Questo mio silenzio è stato dovuto ad una lunga introspezione, dove ripercorrendo i miei 21 anni di insegnamento tra alti e bassi, tra soddisfazioni e delusioni, mi sono domandato se era il caso di continuare per questa strada oppure no, in quanto già negli ultimi tre anni nutrivo questo mio "malessere"...
Ma cosa mi ha fatto cambiare idea?
Diciamo prinipalmente la mai Passione per quest'arte, in quanto credo di poter dare ancora qualcosa; poi una nuova classe di allievi che con il loro modo di fare e di seguirmi mi stà aiutando a superare l'ultima delusione subita a giugno .
Posso dire che in quel mese si è chiuso un ciclo, ma allo stesso modo posso dire che ne sto aprendo un altro, che mi auguro sia migliore di quello precedente, in quanto, avendo acquisito più esperienza e più saggezza, affronterò questo nuovo cammino in modo differente senza snaturare il mio modo di essere poichè per me il "Trasmettere" è la cosa piu importante .
Ma cosa cambierà?
Come ho detto continuerò a dare tutto me stesso ai miei allievi, però la novità riguarderà il modo in cui trasmetterò il mio sapereNella stragrande maggioranza delle organizzazioni il sitema viene diviso per gradi:
1)1 Grado ,2 Grado etc etc
Ciò viene fatto per differenziare i programmi e quindi i gradi, attraverso una metodica di insegnamento, ma anche per legare a sé per anni e anni i propri allievi con un maggior dispendio di tempo e di soldi.
Ed ecco perchè un bel giorno mi è venuta l'idea di stravolgere questo modo di "Dare" obsoleto e insensato.
In che modo? Nella mia associazione il sistema verrà dato per "argomenti" ..un pò come si fa nell'università; ovviamente il numero di gradi sarà sempre lo stesso, però i tempi di apprendimento si riduranno e i costi si abbatteranno perchè il sistema non verà diluito nel tempo e la logica a cui si farà riferimento non sarà quella del passo dopo passo, ma sarà quella dell'argomento dopo argomento. Ovviamente tutto ciò si potrà verificare soprattutto con le potenzialità di apprendimento di ogni allievo ed i tempi potranno essere piu brevi o meno brevi a seconda della bravura del singolo allievo.
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